{"id":5237,"date":"2020-05-22T17:55:57","date_gmt":"2020-05-22T20:55:57","guid":{"rendered":"https:\/\/camtra.org.br\/?p=5237"},"modified":"2020-05-22T17:55:57","modified_gmt":"2020-05-22T20:55:57","slug":"enem-para-todas-os","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/camtra.org.br\/index.php\/2020\/05\/22\/enem-para-todas-os\/","title":{"rendered":"Enem para todas\/os!"},"content":{"rendered":"<div id=\"fb-root\"><\/div>\n<p>Ap\u00f3s a mobiliza\u00e7\u00e3o nacional das\/os estudantes, que envolveu diversos setores da sociedade brasileira, no movimento #adiaenem, o MEC anunciou essa semana o adiamento do Exame Nacional do M\u00e9dio &#8211; Enem e do prazo de inscri\u00e7\u00f5es. Segundo o an\u00fancio a prova ser\u00e1 realizada em vers\u00e3o presencial e digital, 30 a 60 dias depois da data original. As inscri\u00e7\u00f5es que se encerrariam hoje (22\/05) passaram para a pr\u00f3xima quarta (27\/05). Mas essas mudan\u00e7as ainda s\u00e3o insuficientes para superar as desigualdades educacionais que ficaram ainda maiores entre as candidatas\/os durante a pandemia.<\/p>\n<p>Composto por entidades estudantis, universidades, professoras\/es, cursos comunit\u00e1rios e at\u00e9 escolas particulares, o movimento nacional #adiaenem trouxe a p\u00fablico o debate sobre as desigualdades econ\u00f4micas e sociais que se agravaram no pa\u00eds devido a pandemia de Covid-19.<\/p>\n<p>Com a suspens\u00e3o das aulas presenciais em toda a rede, o acesso a educa\u00e7\u00e3o de qualidade piorou, j\u00e1 que grande parte das\/os participantes n\u00e3o t\u00eam infraestrutura necess\u00e1ria para acompanhar as aulas on-line. Mais de um ter\u00e7o (39%) dos domic\u00edlios brasileiros ainda n\u00e3o tem nenhuma forma de acesso \u00e0 internet. Enquanto 99% da classe A tem alguma forma de acesso, o \u00edndice de resid\u00eancias sem acesso nas classes D e E chegam a 70%. (CGI.br).<\/p>\n<p>Esses dados j\u00e1 est\u00e3o se refletindo em dificuldades de acesso e acompanhamento da grade escolar de alunas\/os do Ensino M\u00e9dio, que est\u00e3o no ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, como pontua a anos estudante do 3\u00ba ano, Samara Souza, de 17 anos: \u201c[&#8230;] Na minha sala, na minha escola tem gente que n\u00e3o conseguem entrar na plataforma que eles disponibilizaram pra gente estudar por que que n\u00e3o tem internet, n\u00e3o tem celular ou computador ent\u00e3o isso dificulta muito (para) eles\u201d afirma. Outro motivo de preocupa\u00e7\u00e3o para Samara, que mora na Baixada Fluminense, \u00e9 a proposta do \u201cEnem Digital\u201d, ou seja, a realiza\u00e7\u00e3o da prova \u00e0 dist\u00e2ncia, com disponibiliza\u00e7\u00e3o de acesso \u00e0 internet em lugares pr\u00e9-determinados pelo MEC. \u201cO Enem digital seria sim uma boa ideia, por\u00e9m quando eu vi l\u00e1 (onde fazer), eram lugares bem longe, e muita gente n\u00e3o tem como ir at\u00e9 esses lugares&#8230;\u201d lamenta.<\/p>\n<p>Mesmo quem tem celular e\/ou outras formas de acesso enfrenta a dificuldade de estudar no ambiente familiar. \u00c9 o caso de Alaiane de F\u00e1tima,que aos 34 anos, de Paci\u00eancia, Rio de Janeiro, far\u00e1 o Enem pela segunda vez. \u201cQuando fiz o ano passado, n\u00e3o tinha computador e precisava estudar atrav\u00e9s de v\u00eddeo aulas, pois como estava desempregada n\u00e3o tinha como custear nem um cursinho comunit\u00e1rio. Dividia o tempo do \u00fanico celular da casa para isso, ouvia as aulas enquanto fazia comida e organizava a casa, mas a concentra\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 a mesma, pois al\u00e9m das tarefas dom\u00e9sticas e de parar para dar aten\u00e7\u00e3o aos familiares h\u00e1 barulho de obras e carros de som. Muitas vezes faltava dinheiro para colocar cr\u00e9dito para ter internet. Este ano com mais pessoas em casa e on-line devido ao isolamento, muitas fam\u00edlias precisam dividir os eletr\u00f4nicos, e a internet quando funciona oscila tanto que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel permanecer on-line para estudar.\u201d<\/p>\n<p>Para quem depende dos cursinhos comunit\u00e1rios, as dificuldades tamb\u00e9m s\u00e3o grandes, pois a maioria n\u00e3o consegue estabelecer uma rotina de ensino on-line seja pela falta de infraestrutura e tamb\u00e9m porque suas\/seus professoras\/es volunt\u00e1rias\/os tamb\u00e9m n\u00e3o t\u00eam ou moram em \u00e1reas onde a internet \u00e9 prec\u00e1ria.<\/p>\n<p>As falas de Samara e Alaiane refletem um pouco da realidade de milhares de mulheres estudantes ou que tentam voltar a estudar. Em 2019 as mulheres representaram 59,5% das\/os 3.031.828 de inscritas\/os no Enem (INEP). Assim, seguiremos atentas e mobilizadas para que a realiza\u00e7\u00e3o do Enem representante uma oportunidade de acesso para milhares de brasileiras\/os e n\u00e3o o aprofundamento de desigualdades hist\u00f3ricas, como as de g\u00eanero, ra\u00e7a e condi\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica!<\/p>\n<p>\u201cEu sou a favor sim do adiamento.\u201d<br \/>\nSamara, 17 anos, moradora da Baixada Fluminense, participante do Enem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ap\u00f3s a mobiliza\u00e7\u00e3o nacional das\/os estudantes, que envolveu diversos setores da sociedade brasileira, no movimento #adiaenem, o MEC anunciou essa semana o adiamento do Exame Nacional do M\u00e9dio &#8211; Enem e do prazo de inscri\u00e7\u00f5es. Segundo o an\u00fancio a prova ser\u00e1 realizada em vers\u00e3o presencial e digital, 30 a 60 dias depois da data original. As inscri\u00e7\u00f5es que se encerrariam hoje (22\/05) passaram para a pr\u00f3xima quarta (27\/05). 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